Que
tal um jogo de cartas com mapas e informações sobre os continentes, regiões,
países e territórios do mundo? Em qual tema o país estampado na sua carta
possui o maior ou o menor desempenho? Será em população? Em área por km2 ou no PIB?
Ou será que você tem uma carta de região ou a de um continente?
Escolha, compare e vença os emocionantes confrontos proporcionados pelo novo GeoRanking# - edição 2021!
Antes
um pouco de história:
No
início de 2017, desenvolvi um baralho complexo e nos mesmos moldes do famoso Super
Trunfo*, porém, adaptado para uma atividade
educativa, ou seja, um jogo que não se vale principalmente da sorte do
participante/competidor, mas sim do seu conhecimento, pesquisa e estudo. O nome
que dei ao resultado desse projeto, foi bem apropriado: GeoRanking. Trata-se de uma série de baralhos
que abrangem todos os países e territórios, separados, é claro, por
continentes. Foram lançados 6 jogos: GeoRanking América, GeoRanking Europa, GeoRanking Ásia, GeoRanking África, GeoRanking Oceania e GeoRanking Brasil (para acessar os respectivos ‘posts’
desses jogos é só clicar no nome de cada um).
*Para quem não sabe,
Super Trunfo é um jogo de cartas colecionáveis distribuído no Brasil pela Grow, que basicamente consiste em conquistar
todas as cartas dos outros participantes por meio das escolhas certas de
características de cada carta. Geralmente, cada baralho é composto de 32
cartas, divididas em oito grupos de quatro cartas (1A, 1B, 1C, 1D, 2A, 2B… até
7C, 7D, 8A, 8B, 8C e 8D, por exemplo). Uma das cartas é o “Super Trunfo”, que
vence todas as cartas tipos C, B ou D, independentemente do valor das
características, perdendo apenas para as cartas tipo A. Começou a ser produzido no Brasil nos anos
70, com temas sobre automóveis e outros veículos, e se popularizou nos anos 80.
Atualmente conta com vários temas, entre os tradicionais sobre carros e aviões
até os mais novos como Cães de Raça e de super-heróis. Muitos tentaram produzir
jogos semelhantes, como o Super Coluna e o 4 Match (que chegaram a rivalizar
com o Super Trunfo nos anos 80), mas não são mais produzidos.
Ele pode ser
considerado jogo de azar, porque antes de começar o jogo as cartas se misturam
e, além disso, não depende de estratégia ou de alguma habilidade do jogador, mas
de sorte.
Mas,
após feedbacks de professores, além de análises e pesquisas e baseados nas experiências
que tivemos com o antigo GeoRanking (que seguiu o
mesmo padrão do Super Trunfo), nós, do ClasseInvertida, resolvemos fazer uma... revolução
didática! O momento era mais que oportuno, pois tínhamos terminado um projeto
para atualizar as informações dos GeoRanking, pois eles foram lançados em 2017,
com dados estatísticos de 2014, 2015 e 2016.
Observe
as modificações que foram feitas, comparando-se o GeoRanking
(2017) como o novo GeoRanking# - edição 2021:
1)
As cartas com as estatísticas passaram por uma mudança
significativa no design, melhorando a visualização dos números, bandeira,
mapas, e do conteúdo, agora atualizado. Outra mudança importante
foi o aumento do tamanho da carta (note na figura abaixo as dimensões
exemplificadas):
2)
Cada carta de estatísticas passa a
apresentar, nesta edição 2021, 16 informações de cada país, região e
continente, conforme a ilustração abaixo:
3) Para incrementar o jogo, foram adicionadas as
chamadas cartas de ação. Cada uma
dessas cartas aponta critérios que serão utilizados nos confrontos, tais como o sinal de comparação (maior ou menor) e o tema a ser comparado (área em km2, população,
densidade demográfica, PIB / ano, IDH
e expectativa de vida). Note alguns
exemplos:
No
novo GeoRanking# - edição 2021, você compara sua carta de estatísticas com as dos outros
jogadores. Mas, dependendo do tipo de comparação exigido (maior ou menor) e do tema definido, escolha
bem qual o país ou território ou região que vai utilizar a cada rodada, pois,
se sua carta de estatísticas vencer o
confronto, você fica com as cartas de
estatísticas dos outros
jogadores; se perder, um deles ficará com a sua! No final, vence quem tiver
mais pontos (ou mais cartas conquistadas). E o melhor de tudo, vai adquirir
conhecimento, em termos estatísticos e geográficos, sobre os países,
territórios e as regiões dos continentes. Vamos aos jogos:
a) conteúdo didático
O
desenvolvimento do jogo envolveu um minucioso trabalho de pesquisa e coleta
destes dados:
Área: A área do
país / região / continente está expressa em km2 (quilômetros
quadrados) e as informações utilizadas são, basicamente, do deagostinigeografia.com (referências) e The
World Factbook - CIA
(complementares) além do IBGE.
População: É
a quantidade (estimada) de habitantes do país / região / continente. Os dados
foram coletados junto ao “ONU - World Population Prospects 2019 (perspectivas da população
mundial) - previsão 2020”.
Densidade demográfica: É
o resultado da divisão da população de um
país / região / continente pela área (km2) desse mesmo país / região / continente = (hab./km2).
PIB / ano: Produto
Interno Bruto, expresso em dólares dos Estados Unidos (USD), corresponde ao
total de bens e serviços produzidos dentro do país / região / continente no
período de um ano. Fonte: The Word Bank – DataBank - World
Development Indicators 2019
(Indicadores de Desenvolvimento Mundial 2019) – Banco Mundial.
IDH: O Índice de
Desenvolvimento Humano mede o bem-estar da população com base em três aspectos:
vida longa e saudável (expectativa de vida), conhecimento (escolaridade) e
padrão de vida decente (PIB-per capita-PPC). Sua escala varia de 0 a 1.
Portanto, quanto mais próximo de 1, melhor a qualidade de vida. Fonte: Human
Development Report 2020
(Relatórios de Desenvolvimento Humano 2020) do PNUD.
Expectativa de vida: Estimativa
do tempo de vida que a criança, ao nascer, terá. Fonte: Human
Development Report 2020
(Relatórios de Desenvolvimento Humano 2020) do PNUD.
Obs.:
Elaboramos um ranking de cada país dentro de cada tema. Assim, durante o
confronto, para ajudar na escolha do país ou território ou região, adicionamos
à carta de estatísticas, a respectiva
classificação do país, a nível de continente, em cada um dos seis temas.
Alguns
países, territórios ou regiões apresentam temas com a sigla “n. d.” ao
invés de dados numéricos. Essa sigla significa “não disponível”, ou seja,
não há dados disponíveis para informação. Isso ocorre, de forma esporádica, com
os seguintes temas: “PIB / ANO”, “IDH” e “expectativa de
vida”. Assim, em caso de confronto, “n. d.”
equivale a zero.
Flipped classroom
Utilizando
a metodologia da sala de aula invertida, dentro do meu plano de aula, tenho sempre
pronto e atualizado um material que consiste em tabelas com várias informações
estatísticas sobre os países e territórios de cada continente, tais como: área em km2, população,
densidade demográfica, PIB / ano, IDH,
expectativa de vida e vários outros
índices. Essas tabelas, conforme a série e o continente estudado, são
disponibilizadas aos alunos via e-mail, whatsApp ou download, para leitura,
estudo e preparação para o “jogo” a ser realizado em sala de aula.
Segundo a BNCC “...[Nos dois últimos
anos do Ensino Fundamental – Anos Finais, o estudo da Geografia se concentra no
espaço mundial]...[Por
esse motivo, no estudo dos países de diferentes continentes (América, Europa,
Ásia, África e Oceania), são tematizadas as dimensões da política, da cultura e
da economia]...”
“...[Nessa
direção, explora-se, no 8º ano, uma análise mais profunda dos conceitos de
território e região, por meio dos estudos da América e da África]...[e as formações territoriais dos países podem ser
analisadas por meio de comparações, por exemplo, de países africanos com países
latino-americanos]...[Nos estudos regionais, sejam da América, sejam da
África, as informações geográficas são fundamentais para analisar
geoespacialmente os dados econômicos, culturais e socioambientais – tais como]...[IDH]...”
Habilidades relacionadas: EF08GE03, EF08GE05, EF08GE07, EF08GE08, EF08GE19,
EF08GE20 e EF08GE21.
“...[no 9º
ano, estudo do papel da Europa na dinâmica econômica e política]...[dos países asiáticos na sua relação com o Ocidente,
seja o dos colonizados, com destaque para o papel econômico e cultural da
China, do Japão, da Índia e do Oriente Médio]...”
Habilidades relacionadas: EF09GE01, EF09GE04, EF09GE05,
EF09GE06, EF09GE07, EF09GE08, EF09GE09, EF09GE14 e EF09GE15
“...[Espera-se,
também, que, nesses estudos, sejam utilizadas diferentes representações
cartográficas e linguagens para que os estudantes possam, por meio delas,
entender o território, as territorialidades e o ordenamento territorial em
diferentes escalas de análise]”.
FONTE: Base
Nacional Curricular: Ciências Humanas – Geografia / Ensino Fundamental
b) apresentação, distribuição e envio do jogo:
Arquivos
em formato PDF, contendo as estampas das cartelas, das fichas e dos respectivos
versos, além da caixinha, enviado por e-mail após a confirmação do pagamento.
d) componentes do jogo
1) cartas de estatísticas (para
imprimir)
2) cartas de ação (para imprimir)
3) caixinha (para imprimir)
E o fator sorte?
Embora
sua influência não possa ser desconsiderada, ela é muito inferior ao
conhecimento que os alunos precisarão ter para praticar o jogo e que também
adquirirão: quais são os maiores países em extensão do continente e do mundo,
os mais e menos populosos, os melhores e os piores índices do IDH, etc.
Conheça todos os jogos da linha GeoRanking# - edição 2021!
(clique em uma das figuras abaixo para acessar o respectivo 'post')
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Professor Marcos Bonanato
Professor Marcos Bonanato
