jogos didáticos
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O que é QuizTÓRIA? Será um tipo de chamada oral? Ou uma prova surpresa? Pode ser as duas coisas... Talvez você tenha que organizar um quiz ou uma recapitulação... precisa de muitas questões para um simulado... questões, questões e mais questões.... Sim... QuizTÓRIA é isso! É um jogo de cartas, ou também pode ser uma prova, ou cartões para chamada oral... são muitas utilidades, muitas possibilidades!
28º tema:
História:
tempo, espaço e formas de registros
OBJETOS DE CONHECIMENTO
-
A questão do tempo, sincronias e diacronias: reflexões sobre o sentido das
cronologias;
-
Formas de registro da história e da produção do conhecimento histórico.
HABILIDADES
(EF06HI01)
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização
dos processos históricos (continuidades e rupturas);
(EF06HI02)
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado
das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e
épocas distintas.
TEMÁTICA
Dentro
das temáticas enunciadas na BNCC para o 6º ano, este jogo, especificamente contempla
uma reflexão sobre a História, o papel do historiador, o tempo e suas formas de
registro e o conceito de tempo histórico em seus diferentes ritmos e durações.
FONTES DE PESQUISA
Todas
as questões deste jogo foram baseadas em obras, compêndios e coleções de livros
didáticos da disciplina de História relacionados com a unidade temática: ”História: tempo, espaço e formas de registros”.
b) apresentação e
entrega
c) cartas
São
100 cartas, numeradas, com perguntas e alternativas para resposta. Os moldes,
para imprimir e cortar, no arquivo em formato PDF, estão distribuídos em 6
páginas. Cada carta contém uma pergunta e três alternativas para resposta. Além
disso, mostra também qual é a alternativa correta.
cartas
de 01 a 04 - O trabalho do historiador;
cartas
de 05 a 16 - Fontes históricas;
cartas
de 17 a 25 - Nova visão sobre a História;
cartas
de 26 a 31 - O controle do tempo;
cartas
de 32 a 64 - Instrumentos para medir o tempo;
cartas
de 65 a 72 - Unidades de tempo mais longo;
cartas
de 73 a 89 - Tempo dividido em longos períodos;
cartas
de 90 a 100 - Qual é o século?
Abaixo,
o exemplo detalhado, incluindo as medidas, de uma das cartas:
d) caixinha
Junto
com o molde das cartas para imprimir e montar, segue também, para imprimir e
montar, o molde da caixinha, para guardá-las.
e) regras (sugestão)
Dividir
os alunos em grupos de quatro ou cinco. Todas as cartas ficam sobre a mesa, num
monte só, com a face voltada para baixo.
Em seguida, pode se fazer um sorteio
para decidir quem começa.
O vencedor do sorteio tira a primeira carta do monte
e faz a pergunta nela registrada para o participante ao seu lado direito, tendo
o cuidado de que este não veja a resposta.
Se ele acertar, fica com a carta.
Caso erre, a carta volta para o monte, devendo ser colocada ao final dele. O
jogo continua: o aluno que acabou de responder, tira a próxima carta do monte e
faz a pergunta ao colega que está do seu lado direito e, assim por diante.
É
importante, antes do jogo começar, definir critérios de tempo para resposta, da
duração do jogo (número de cartas ou marcação de tempo) entre outros. Ganha o
jogo quem, ao final, tiver mais cartas em seu poder. Em outras palavras, aquele
que acertou mais.
O
professor também pode estabelecer um jogo por etapas, de acordo com cada
subtema e também estabelecer as suas próprias regras.
Conheça também os outros jogos do Classe Invertida:
clique na figura na figura para acessar a página correspondente:
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Fontes:
