publicado: 26/02/2017 atualizado: 05/07/2023
nota informativa de 17/08/2021:
Este jogo passou pelo processo de ‘reworked’:
- foi renovado o layout de peças;
- foram incluídos: caixinha, versos das peças e folha de regras.
- foram incluídos: caixinha, versos das peças e folha de regras.
Para obter a versão original deste jogo, é só ler o post abaixo e fazer o download:
Espero que este jogos atenda à demanda das turmas do 5º ano do Ensino Fundamental, porém, com certeza, ele se encaixa nas demais séries, tais como o 6º e o 7º também. A ideia aqui é transformar um jogo de dominó, tradicional, em um jogo didático, voltado exclusivamente para o aprendizado e fixação de conhecimento sobre Geografia.
GeoDominó Brasil - Estados
Num ‘post’ recente, eu disse que estava sempre em constante busca de estratégias para despertar o interesse dos meus alunos do ensino fundamental II pela Geografia. Ainda sobre o tema “Estados do Brasil”, pensei em propor-lhes um jogo de dominó, a título de revisão da matéria dada no ano anterior. Sim, dominó! Mas, não daqueles que todos conhecem e estão acostumados, com números de 0 a 6. Elaborei um dominó com os Estados Brasileiros.
O objetivo do jogo é combinar a bandeira do Estado com o seu respectivo
mapa. Pra ajudar na empreitada, inclui abaixo de cada bandeira a sigla do
Estado e, dentro de cada mapa o seu respectivo nome.
O jogo conta com todos os Estados brasileiros e o Distrito Federal. Para
incrementar, adicionei peças com o mapa e a bandeira do Brasil.
Ah! O
jogo conta com 40 peças! Já testei com minhas turmas e foi um sucesso! Chegamos
a ter 6 grupos jogando simultaneamente. E o que é melhor: todo mundo aprende
(brincando e/ou competindo).
APRESENTAÇÃO
Arquivo em formato PDF
- O ideal é formar grupos de 4 alunos. Após as peças serem colocadas com a face para baixo e embaralhadas, cada estudante recebe 7 peças. As que sobrarem (neste caso, 12) ficarão disponíveis para “compras”.
- O jogo pode começar se algum dos participantes tiver uma das peças “curinga” ou dobradas, que tem dois mapas iguais. Esse critério de início pode ser mudado e definido pelo docente ou pelos alunos.
- Cada jogador, no sua vez, deve colocar uma das suas peças em uma das 2 extremidades abertas, de forma que o Estado de um dos lados coincida com o mapa e a sua respectiva capital do outro lado onde está sendo colocada. As peças “curinga” ou dobradas são colocadas de maneira transversal para facilitar sua localização.
- Quando o aluno coloca sua peça sobre a mesa, sua vez se acaba e passa-se ao jogador seguinte.
- Se um jogador não puder jogar, deverá “comprar” do restante, tantas peças quanto forem necessárias. Se não houver peças restantes, passará a vez ao próximo jogador.
- Quando um jogador coloca sua última peça na mesa, essa ação é chamada de bater. Ele venceu o jogo.
Para adquirir:
nota informativa de 17/08/2021:
Este jogo passou pelo processo de ‘reworked’:
- foi renovado o layout de peças;
- foram incluídos: caixinha, versos das peças e folha de regras.
- foram incluídos: caixinha, versos das peças e folha de regras.
Conheça também os outros jogos do Classe Invertida:
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