GeoBingo Reciclagem

publicado: 10/05/2018  atualizado: 03/05/20203

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Então, vamos ao jogo! Mas, antes... Experimente a nova versão on-line:

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	jogo de bingo - Reciclagem: Coleta Seletiva
	- GeoBingo Reciclagem: Coleta Seletiva - jogo 1

Muito bem, dando sequência ao lançamento dos jogos da linha GeoReciclagem, iniciado no dia 09 de maio, agora é a vez de apresentar:

GeoBingo Reciclagem

Componentes do jogo

a) CONTEÚDO DIDÁTICO

O jogo apresenta as 10 lixeiras (ou coletores) da coleta seletiva com a padronização de cores para os tipos de resíduos mais comuns. As informações são baseadas na resolução CONAMA mais recente e de acordo com padrões internacionalmente aceitos:

Amarelo - Metal em geral

Azul - Papel; papelão

Branco - Resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde

Cinza - Resíduo geral não reciclável ou misto, ou contaminado não passível de separação

Laranja - Resíduos perigosos

Marrom - Resíduos orgânicos

Preto - Madeira

Roxo - Resíduos radioativos

Verde - Vidro

Vermelho – Plástico

Além disso, mostra, também, mais de 30 tipos diferentes de resíduos, tais como latinha de refrigerante, garrafas PET, caixas de papelão, etc.

b) CARTELAS

O jogo é composto por 50 cartelas contendo, cada uma, 9 informações aleatórias sobre a coletiva seletiva. Algumas dessas informações envolvem as lixeiras (ou coletores) com as cores características da coleta seletiva, bem como os resíduos que nelas devem ser depositados.

Abaixo, um exemplo detalhado de uma das cartelas:

c) FICHAS COM PERGUNTAS E RESPOSTAS

Além disso, traz também 24 fichas com perguntas direcionadas ao tema, tais como as do exemplo abaixo:

 

Note que, agora, cada ficha de pergunta contém também a sua respectiva resposta. Resolvi incluir essa informação, no GeoBingo Coordenadas, como um auxílio para o professor. Afinal, as informações envolvem muitos números e combinações. Com as respostas estampadas nas fichas, fica mais fácil conferir as questões que forem sendo sorteadas relacionando-as com as marcações feitas nas cartelas pelos alunos.

d) APRESENTAÇÃO

Arquivo em formato PDF enviado via e-mail. 

e) CAIXINHA

Há também a caixinha com um design especial, para guardar as cartelas e as fichas:

Regras (sugestões)

As regras para se jogar o GeoBingo Reciclagem, são muito simples:

- Cada estudante pode usar 1 ou 2 cartelas com 9 quadros aleatórios em cada uma. Pode-se dividir a turma em grupos, porém cada aluno deverá ter a sua cartela individual;

- A cada rodada uma pergunta é sorteada (ou escolhida pelo professor) e o aluno verifica se a resposta está na sua cartela. Por exemplo: Se a pergunta sorteada for " Qual é a lixeira para depositar embalagem de marmitex", o estudante deverá verificar em sua cartela se consta o quadro com a lixeira de cor amarela onde está escrito “METAL”. Em caso afirmativo, deverá fazer uma marcação sobre o quadro onde se encontra essa lixeira;

- O aluno completa sua(s) cartela(s) marcando as repostas às perguntas sorteadas;

- O objetivo é completar linhas, colunas, diagonais, ou a cartela toda, de acordo com o objetivo traçado pelo professor;

Seguindo as regras, o aluno deverá gritar "Bingo" assim que completar linhas, colunas, diagonais, ou a cartela toda. O professor fará a conferência das marcações. Caso a cartela esteja marcada corretamente, será declarado vencedor.

E tem mais: você também pode fazer suas regras e criar novas maneiras de jogar.

segmento: coleta seletiva

jogos: 4 

nível: difícil  

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jogos didáticos de Geografia: já completou sua coleção?

GeoDominó Reciclagem

publicado: 09/05/2018  atualizado: 03/05/2023

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Semana passada, navegando pelo Facebook, deparei-me com um post de um professor pedindo atividades para a Semana do Meio Ambiente. Bem, como eu já estava há um bom tempo pensando num projeto de jogos sobre reciclagem... resolvi então, lançar:

a linha de jogos didáticos 

São três tipos de jogos: GeoDominó, GeoBingo e GeoQuest.

(novidade: mais um jogo lançado em outubro/2018 - GeoMemória)

Ideais para quaisquer séries (Fundamental, Ensino Médio, Técnico, etc.) e para todas as idades, ajuda na conscientização da extrema importância da coleta seletiva para o desenvolvimento sustentável e que se tornou uma ação importante na vida moderna devido ao aumento do consumo e consequentemente do lixo produzido.

A coleta seletiva evita a disseminação de doenças e contribui para que os resíduos se encaminhem para os seus devidos lugares. Separar os resíduos entre plástico, metal, papel e orgânicos também contribui para acabar com poluições tóxicas que contaminam solos e águas de rios, trazendo malefícios imensuráveis ao longo do tempo.

“A importância da coleta seletiva é justamente a redução dos impactos ambientais do consumo. Quando separamos o lixo (ou o que sobrou do que consumimos), facilitamos muito o seu tratamento e diminuímos as chances de impactos nocivos para o ambiente e para a saúde da vida no planeta, incluindo a vida humana” (ecycle).

Vamos aos jogos: vou apresentar um de cada vez, em 'posts' separados.

Clique aqui para conhecer o GeoBingo Reciclagem

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Clique aqui para conhecer o GeoMemória Reciclagem (lançado em outubro/2018)

GeoDominó Reciclagem

Componentes do jogo

a) CONTEÚDO DIDÁTICO

O jogo apresenta as 10 lixeiras (ou coletores) da coleta seletiva com a padronização de cores para os tipos de resíduos mais comuns. As informações são baseadas na resolução CONAMA mais recente e de acordo com padrões internacionalmente aceitos:

Amarelo - Metal em geral

Azul - Papel; papelão

Branco - Resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde

Cinza - Resíduo geral não reciclável ou misto, ou contaminado não passível de separação

Laranja - Resíduos perigosos

Marrom - Resíduos orgânicos

Preto - Madeira

Roxo - Resíduos radioativos

Verde - Vidro

Vermelho – Plástico

Além disso, mostra, também, 40 tipos diferentes de resíduos, tais como latinha de refrigerante, garrafas PET, caixas de papelão, etc.

b) PEÇAS

São 45 peças, estampando, cada uma, de um lado uma lixeira da coleta seletiva com uma determinada cor e, do outro lado, um tipo de resíduo.

Abaixo, um exemplo detalhado de algumas dessas peças:

c) APRESENTAÇÃO

Arquivo em formato PDF enviado via e-mail. 

d) CAIXINHA

Há também a caixinha com um design especial, para guardar as cartas:

 Regras (sugestões)

O objetivo do jogo é combinar o tipo de resíduo com a cor da lixeira na qual ele deve ser depositado corretamente.

As regras são as mesmas daqueles tradicionais jogos de dominós, com números de 0 a 6. O que muda, na verdade, são apenas as estampas.

- O ideal é formar grupos de 4 alunos. Após as peças serem colocadas com a face para baixo e embaralhadas, cada estudante recebe 7 peças. As que sobrarem (neste caso, 17) ficarão disponíveis para “compras”;

- O jogo pode começar se algum dos participantes tiver uma das peças “curinga” ou dobradas, que tem duas lixeiras iguais, ou seja, de uma mesma cor. Esse critério de início pode ser mudado e definido pelo docente ou pelos alunos;

- Cada jogador, na sua vez, deve colocar uma das suas peças em uma das 2 extremidades abertas, de forma que o tipo de resíduo estampado em um dos lados coincida com a cor da lixeira a qual deve ser depositado corretamente. 

As peças “curinga” ou dobradas são colocadas de maneira transversal para facilitar sua localização;

- Quando o aluno coloca sua peça sobre a mesa, sua vez se acaba e passa-se ao jogador seguinte;

- Se um jogador não puder jogar, deverá “comprar” do restante, tantas peças quanto forem necessárias. Se não houver peças restantes, passará a vez ao próximo jogador;

- Quando um jogador coloca sua última peça na mesa, essa ação é chamada de bater. Ele venceu o jogo. O jogo poderá continuar, até que todos coloquem suas peças na mesa

E tem mais: você também pode fazer suas regras e criar novas maneiras de jogar.

segmento: coleta seletiva

jogos: 4 

nível: difícil  

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jogos didáticos de Geografia: já completou sua coleção?

GeoQuest “População”

publicado: 01/05/2018  atualizado: 25/04/2023

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“Chamada oral... prova surpresa... organizar um Quiz... recapitulação... questões para o simulado... questões, questões e mais questões.... Não... não estou reclamando não! Pelo contrário: todas essas indagações, ou melhor, reclamações, acabaram me dando mais ideias 

para jogos e dinâmicas.

Assim, depois de muito, mas muito trabalho mesmo, envolvendo pesquisa, comparações, planejamento, elaboração, design, finalmente ficou pronto:

É um jogo de cartas, ou também pode ser uma prova, ou cartões para chamada oral... são muitas utilidades, muitas possibilidades!”

Essa é a introdução dos ‘posts’ de lançamento dos 10 jogos-tema da linha GeoQuest, ano passado. Com certeza, também cabe aplica-la aqui também, no lançamento do 11º tema:

Assim como os demais jogos dessa linha, todas as questões foram baseadas em várias coleções de livros didáticos de Geografia (do 6º ao 9º), daquelas que as editoras costumam ofertar para que os professores e as instituições de ensino escolham qual será o livro da disciplina para o próximo triênio. Por isso, usei várias publicações como fonte e referencial teórico, entre as quais destaco:

- Vontade de Saber, de Neiva Torrezani, Editora FTD:

- Geografia Homem e Espaço, de Elian Alabi Lucci e Anselmo Lazaro Branco, Editora Saraiva;

- Geografia – Coleção Integralis, de Helio Garcia e Paulo Roberto Moraes;

E o meu favorito,

- Expedições Geográficas, de Melhem e Sergio Adas, Editora Moderna.

Componentes do jogo

a) CONTEÚDO DIDÁTICO

Na linha GeoQuest, cada conjunto de cartas tem um tema. No caso específico deste jogo, o tema é:

“População”.

O tema inclui: dinâmica demográfica, características da população (perfil etário, crescimento vegetativo, etc.), fluxos migratórios, índices estatísticos, etc.

b) CARTAS

São 50 cartas, numeradas, com perguntas e alternativas para resposta. Cada carta contém uma pergunta relativa ao tema e três alternativas para resposta. Além disso, mostra também qual é a alternativa correta.

Abaixo, um exemplo detalhado de uma das cartas:

c) APRESENTAÇÃO

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d) CAIXINHA

Há também a caixinha com um design especial, para guardar as cartas:

Regras (sugestões)

Dividir os alunos em grupos de quatro ou cinco. Todas as cartas ficam sobre a mesa, num monte só, com a face voltada para baixo. Em seguida, pode se fazer um sorteio para decidir quem começa. O vencedor do sorteio tira a primeira carta do monte e faz a pergunta nela registrada para o participante ao seu lado direito, tendo o cuidado de que este não veja a resposta. Se ele acertar, fica com a carta. Caso erre, a carta volta para o monte, devendo ser colocada ao final dele. O jogo continua: o aluno que acabou de responder, tira a próxima carta do monte e faz a pergunta ao colega que está do seu lado direito e, assim por diante.

É importante, antes do jogo começar, definir critérios de tempo para resposta, da duração do jogo (número de cartas ou marcação de tempo) entre outros. Ganha o jogo quem, ao final, tiver mais cartas em seu poder. Em outras palavras, aquele que acertou mais.

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