classe invertida: Memória de História "Revolução Russa"

módulo 1: fácil - figuras X figuras

publicado: 22/04/2021 🔆 atualizado: 31/03/2025

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Estamos lançando uma série de sete jogos sobre a Revolução Russa, que aborda desde os seus antecedentes, incluindo a situação política, econômica e social da Rússia no final do século XIX e início do século XX, até a posterior formação da União Soviética.

Gosto de lembrar das citações que fiz em ‘posts’ de lançamento do primeiro jogo de cada série. No caso da linha GeoMemória, foi esta:

“Quem não conhece ou nunca jogou o famoso e, por que não, tradicional “jogo da memória”? E, permita-me mais uma pergunta: por que não o adaptar ao ensino de Geografia? Foi pensando nisso, que nós, aqui do ClasseInvertida elaboramos um projeto que, ficou por um tempinho parado, mas que agora, finalmente saiu da prancheta e foi direto para a oficina. E já está de saída da oficina, pronto para conhecermos, experimentarmos e inovarmos!”

Sim, isso mesmo. Só que agora, vamos fazer o mesmo para a disciplina de História. Depois do lançamento experimental do jogo memória de História - personagens da História do Brasil (download disponível clicando aqui) decidimos incluir o tema Revolução Russa em nosso catálogo.

O jogo memória de História Revolução Russa - módulo 1 – fácil – figuras x figuras aborda os principais personagens e os mais importantes fatos, iniciando pelo império dos czares e as contradições no império, sobre o final do século XIX e o início do século XX, que foram marcados pelo avanço do capitalismo e, ao mesmo tempo, pela esperança da revolução socialista. A Rússia czarista não era propriamente um país capitalista desenvolvido, mas estavam ali presentes as marcas do imperialismo e da expansão industrial, o que ampliou as desigualdades sociais.

Personagens e acontecimentos tais como as correntes políticas, o Domingo Sangrento e a Guerra Russo-Japonesa, que abrangem o descontentamento em relação ao absolutismo monárquico e à derrota da Rússia na guerra com o Japão, além da manifestação pacífica em São Petersburgo que foi recebida a tidos pelas tropas imperiais, também estão estampados nas cartas deste jogo.

Não poderiam ficar de fora deste jogo, cartas estampadas sobre A Revolução de 1905, os sovietes e a Duma, questionando o descontentamento em relação ao absolutismo monárquico e à entrada da Rússia na Primeira Guerra Mundial, o que favoreceu a eclosão de movimentos revolucionários, tais como a Revolução de Fevereiro e a Revolução de Outubro.

Para completar, o jogo abrange e aborda também, através de estampas, os principais acontecimentos do processo revolucionário na Rússia, tais como a guerra civil, as bases econômicas adotadas pelo governo russo após a revolução, ou seja, a Nova Política Econômica e ainda, o processo de formação da União Soviética, com a ascensão de Stalin, o realismo socialista e o stalinismo.

Fontes: Araribá Mais – História 9º ano – Organizadora: Editora Moderna; Estudar história: das origens do homem à era digital – Patrícia Ramos Braick e Anna Barreto – Editora Moderna; História.doc 9 – Ronaldo Vainfas, Jorge Ferreira, Sheila de Castro Faria e Daniela Buono Calainho - Editora Saraiva; Dicionário de História do Mundo – Edmund Wright e Jonathan Law – Editora Autêntica; Almanaque Abril – Editora Abril e várias outras obras.

BNCC – habilidades: EF09HI10 e EF09HI11.

Componentes do jogo

1) 60 cartas ou 30 pares (moldes para imprimir e recortar), contendo figuras a serem combinadas, conforme modelo abaixo:

2) 1 caixinha (molde para imprimir, recortar e montar):

3) Regras (ou sugestão)

A regra é simples. Não há limite máximo de participantes. Na sala de aula é interessante dividir a turma em grupos de 5 ou 6, e distribuir 4 ou 5 jogos com o mesmo conteúdo ou, se quiser partir para o processo de “Rotação por Estações”, conteúdos diferentes e limitação de tempo.

Para iniciar o jogo, as cartas são colocadas com as figuras para baixo, de maneira que os alunos não possam ver. O jogo começa quando cada participante virar duas cartas e deixar que os demais participantes as vejam.

Se as cartas que foram viradas sejam iguais, ou seja, tenham a mesma estampa, por exemplo, os camponeses, o aluno retira essas cartas, e joga novamente. Se as cartas forem diferentes serão viradas novamente, e o participante seguinte continua o jogo. E assim, sucessivamente, com os demais jogadores.

O vencedor do jogo será quem tiver recolhido mais pares, não deixando sobrar nenhuma carta na mesa