classe invertida: GeoDominóZÃO Brasil MIX Regiões

nível 10 - MIX regiões

mapa de um dos 6 aspectos físicos e nome da região
X legenda de um dos 6 aspectos físicos e sigla da região
publicado: 20/04/2020 🔆 atualizado: 12/02/2025

lista de jogos / Geografia / GeoDominóZÃO Brasil: nível 10 - MIX regiões

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Neste 'post', finalizamos (por enquanto) a nossa missão de atender aos muitos pedidos e solicitações, considerar as inúmeras sugestões recebidas e, finalmente, transformar em realidade um antigo projeto, ao aumentar, isso mesmo, aumentar o tamanho das nossas peças de GeoDominó. Tudo isso, deu origem a mais uma linha, denominada:

Nesta primeira etapa, propomos lançar 10 jogos, dentro da série Brasil – Estados/Regiões. Cada jogo do GeoDominóZÃO vai evoluindo o nível de dificuldade de acordo com o(s) tema(s) abordados, de fácil a médio e daí chegando aos mais difíceis.

Já fizemos o lançamento de nove jogos do GeoDominóZÃO - Brasil: Estados - nível: 01 (clique aqui para ver ou rever), o nível: 02 (clique aqui), o nível: 03 (clique aqui), o nível: 04 (clique aqui), o nível: 05 (clique aqui), o nível: 06 (clique aqui), o nível: 07 (clique aqui), o nível: 08 (clique aqui) e o nível: 09 (clique aqui). Apresentamos, agora, neste ‘post’ o décimo e último jogo - o de nível 10:

linha:

GeoDominóZÃO

série:

Brasil - Estados (e Regiões)

nível:

temas:

mapa do clima, relevo, hidrografia, vegetação,
domínios morfoclimáticos e biomas e nome da região
X
legenda do clima, relevo, hidrografia, vegetação,
domínios morfoclimáticos e biomas e siglas da região

conteúdo didático

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

UNIDADE TEMÁTICA

a) Geografia – 4º ano - Conexões e escalas.
b) Geografia – 4º ano - Natureza, ambientes e qualidade de vida
c) Geografia – 6º ano - Conexões e escalas

d) Geografia – 7º ano - Conexões e escalas.
e) Geografia – 7º ano - Formas de representação e pensamento espacial
f) Geografia – 7º ano - Natureza, ambientes e qualidade de vida

OBJETOS DE CONHECIMENTO

a) Unidades político-administrativas do Brasil.
b) Conservação e degradação da natureza
c) Relações entre os componentes físico-naturais
d) Formação territorial do Brasil
e) Mapas temáticos do Brasil
f) Biodiversidade brasileira

HABILIDADES

a)(EF04GE05)

Distinguir unidades político-administrativas oficiais nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares de vivência.
b)(EF04GE11)
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
c)(EF06GE03)
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
(EF06GE04)
Descrever o ciclo da água, comparando o escoamento superficial no ambiente urbano e rural, reconhecendo os principais componentes da morfologia das bacias e das redes hidrográficas e a sua localização no modelado da superfície terrestre e da cobertura vegetal
(EF06GE05)
Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

d)(EF07GE02)

Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.

e)(EF07GE09)

Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.

e)(EF07GE11)

Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).

TEMÁTICA

Dentro das temáticas enunciadas na BNCC para o 4º ano, 6º ano e o 7º ano, na disciplina de Geografia, este jogo, especificamente contempla identificar e distinguir 1) as 5 grandes Regiões do Brasil, os seus respectivos nomes(Norte, Nordeste, Sul, Nordeste e Centro-Oeste) e siglas e os mapas do clima, relevo, vegetação, hidrografia, domínios morfoclimáticos e biomas 2) as respectivas legendas de cada um desses temas.

FONTES DE PESQUISA

Todas as informações contidas neste jogo foram baseadas em obras, compêndios e coleções de livros didáticos da disciplina de Geografia relacionados com as unidades temáticas: ”Conexões e escalas”, ”Natureza, ambientes e qualidade de vida” e "Formas de representação e pensamento espacial".

apresentação

arquivo em formato PDF com 7 páginas:

página 1: capa

páginas 2 a 4: peças (para imprimir)

página 5: molde da caixinha (para imprimir)

página 6: verso das cartas (para imprimir – opcional)

página 7: regras

envio

via e-mail após a confirmação do pagamento

componentes do jogo

30 peças (para imprimir e recortar)

1 caixinha (molde para imprimir, recortar e montar)

regras (sugestão)

As regras do GeoDominóZÃO são as mesmas daqueles tradicionais jogos de dominós, com números de 0 a 6. O que muda, na verdade, são as estampas e a maneira de combiná-las.

O ideal é formar grupos de 4 participantes. Após as peças serem colocadas com a face para baixo e embaralhadas, cada participante receberá 5 peças. As que sobrarem (neste caso, 8 peças) ficarão disponíveis para “compras”.

Um sorteio decidirá a ordem de cada participante, ou seja, a sua vez de jogar.

O primeiro a jogar escolherá, a seu critério, qualquer uma das peças que estão em sua mão e a colocará sobre a mesa.

O jogador seguinte (e, daí, cada jogador, na sua vez) deverá encaixar uma das suas peças em uma das 2 extremidades abertas, ou seja, em um dos dois lados da peça que está sobre a mesa, de forma que o nome da região, o mapa do clima ou do relevo ou vegetação ou hidrografia ou dos domínios morfoclimáticos ou dos biomas estampados em um dos lados da peça, coincida com a respectiva legenda de um desses seis temas e a sigla da mesma região, estampado no lado de outra peça, ou, vice-e-versa. Quando o jogador coloca sua peça sobre a mesa, sua vez se acaba e passa-se ao jogador seguinte.

Caso um jogador não tenha na mão uma peça que se encaixe em uma das duas peças que estão nas extremidades do jogo, sobre a mesa, deverá “comprar” junto ao monte de peças reservado para esse fim, tantas peças quanto forem necessárias. Quando não houver mais peças disponíveis para comprar, passará a vez ao próximo jogador.

Quando um jogador colocar sua última peça na mesa, essa ação é chamada de bater. Ele vence o jogo.